培训教学估计总体分布PPT课件

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用样本分布

估计总体分布

》

人教版必修三数学

课件

授课教师

目录

教学目标

教学重点

教学过程

习作教学

1

理解并掌握两位数加一位数 整十数的计算方法 并能正� 熟练地进行计算

 2 过程与方法  利用学具理解两位数加一位数 整十数的算理 培养动手操作 计算能力

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先从被除数的高位除起 除数是几位数 就看被除数的前几位 如果不够除 就多看一位 除到被除数的哪一位 商就写在哪一位的上面 如果哪一位上不够商

要补

占位 每次除得的余数要小于除数

÷38

请同学们利用手里的长方体 通过量一量 剪一剪 拼一拼 摆一摆的方法 求出长方体的表面积 同时把讨论结果记录下来 形式不限 看哪一组想出的方法多

一个长方体纸盒 长

12

宽

10

高

8

一个正方体纸盒的棱长是

做这两种纸盒 哪种用料少些

求几个相同加数和的简便运算 用乘法

2

求一个数的几倍是多少 用乘法

3

求一个数的几分之几 或百分之几 是多少 用乘法

4

求几何图形的面积 体积等

像上面这样的数 如

82

642

叫做百分数

百分数表示一个数是另一个数的百分之几 如

表示一个数占另一个数的

百分数也叫做百分率或百分比

图书一共平均分的分数

325

学生用书的本数

×

本

教师用书的本数

答 学生用书有

本 教师用书有

每份有

÷5

学生用书

×3

教师用书

×2

①根据比先求出总份数

②求出各部分数占总数的几分之几 或平均每份是多少

③运用分数乘法列式计算 求出各部分数

④答题并检验

一个三角形三个内角度数的比是

135

这个三角形式按角分类是 钝角三角形

三角形 它最大角是

°

一个算式中有小括号的运算顺序是怎样的

一个算式中如果有小括号 要先算括号里面的 再算括号外面的

对比建构平行四边形和梯形的概念

教学难点

理解各种四边形之间的关系

掌握平行四边形的根本特点

重点难点

塑造学生的数学思维能力

填空

把一张正方形纸平均分成

份 每份是它的

一张长方形彩纸沿对角线剪开 每份是这张彩纸的

1知识目标 理解5的乘法口诀 会用5的乘法口诀进行计算

2能力目标 通过大家自己的探索 归纳出5的乘法口诀 并能运用

情感目标 培养大家主动获得知识的能力和积极进取的精神

能力目标 通过大家自己的探索 归纳出5的乘法口诀 并能运用

2情感目标 培养大家主动获得知识的能力和积极进取的精神

读出下面算式 并说出它的义

4×3

读作

表示 个 相加

3×3

在乘法算式中 乘号左右两边的两个数叫做乘数 乘得的结果叫做积

这节课你们都学会了哪些知识

读乘法算式要从左往右读

我们可以做这样一个实验 用三根木条钉一个三角形框架 用力去拉 看看三角形框架的形状会不会改变

你还能举出这样的例子吗