语文课件六年级语文石灰吟PPT课件
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灰
石
吟
明
于谦
人教版六年级语文
课件
授课老师 老师
录
目
贰
字词积累
壹
诗文导读
叁
诗文赏析
肆
拓展学习
初
读
石灰吟
千
锤
í
万凿
出深山
烈火
焚
é
烧
若等闲
粉身碎骨
浑不怕
要留清白
在人间
【
】
读出诗的节奏
声音洪亮
千锤万凿出深山
经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石
烈火焚烧若等闲
面对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样
粉身碎骨浑不怕
即使粉身碎骨又何所畏惧
要留清白在人间
只为把一片清白长久保持在人世间
全诗大意
经过千锤万凿才从深山里开采出来 又要到石灰窑中去经过烈火焚烧 但这种折 锻炼是多么平常啊 即使粉身碎骨也毫不畏惧 只求清清白白的身体和名声能够长留于世
解
析
万
凿
无数次的捶打撞击
锤 敲打 击 撞击
千万 指撞击次数多 虚指 不是实指一千一万 是夸张手法
好像平常事一样 若 好像 等闲 平常 轻松
浑
都
清白
双关语 既指石灰洁白的颜色 也象征高尚的节操
人间
人世间
赏
这首诗仅仅在讲石灰吗
诗歌表面写石灰 其实在字里行间隐藏着诗人于谦自己的影子 现在请同学们根据这
个字 猜测一下于谦是一个怎样的人 他可能会有怎样的人生经历 大胆猜 只要有理由 有根据
于谦是明朝著名的
民族英雄
廉洁奉公
救济灾荒 关心百姓 具有很髙的威望
公元
年 明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战 土木堡一战明军大败 明朝最精锐
作者简介
于谦从小学习刻苦 志向远大
相传有一天 他信步走到一座石灰窑前 观看师傅们瑕烧石灰 只见一堆堆青黑色的山石 经过熊熊的烈火焚烧之后 都变成了白色的石灰
他深有感触 略加思索后 便吟出了
《
》
这首脍炙人口的诗篇 那年 于谦刚好十二岁 十二岁的于谦就写下了
这样慷慨激昂的诗 想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向
假如你就是当年那个意气风发的于谦 你会怎么髙声诵读这首诗
一
诵
少年抒怀
为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的
当他回首自己十几年的为官生涯时 一定会感慨万千 他会有什么深刻的体会呢
假如你是为官后的于谦 你再次吟诵这首诗时会想些什么
二
为官感悟
本该受到重奖的于谦 却惨遭陷害 试想 戴着脚镣走上刑场的于谦 在人生的最后时刻 也一定会想起少年时的诗作 他又会怎样吟唱起
呢
三
临刑陈词
有巍巍定难之功有侃侃立朝之节
有孜孜及民之惠有傲傲律贪之洁
于谦的一生如石灰一样 后人想起于谦 就一定会也起他的这一首诗 也一定会吟起这首诗
人已远去 精神长存 无限的感动 化作深情的诵读 让我们带着无比崇敬的心情 一齐来读
四
后事评价
研
诗人用
托物言志
的方法 通过对石头不畏
千锤万凿
和
烈火焚烧
即使
也要留下
石灰的描写 赞颂石灰
坚强不屈 洁身自好
的品质 抒发了诗人
不与坏人同流合污 廉洁正直
的高尚情操
咏煤炭
凿开混池得乌金 藏蓄阳和意最深 爝
火燃回春浩浩 洪炉照破夜沉沉 鼎鼻
元赖生成力 铁石犹存死后心 但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林
混沌 天地未分之前 指自然界 乌金 喻煤炭如黑色的金子 阳和 原指暖和的阳光 这里指煤炭的热力 爝火 小火把 鼎彝 指宗庙的祭器 铁石 古人认为煤炭是铁石变的
对比阅读
北风吹
北风吹 吹我庭前柏树枝 树坚不怕风吹动 节操棱棱还自持 冰霜历尽心不移 况复阳和景渐宜 闲花野草尚葳蕤
风吹柏枝将何为 北风吹 能几时
我的名字叫石灰
我的前身叫石灰石 埋藏在深山之中 相当坚硬 人们将我开采出来 运出了深山老林
然后 将我与焦炭混合在一起 放在高达
度烈火的石灰窑中煅烧 这时 我的主要成分发生了变化 虽然 这时的我 外形仍像一块块石头 但已经浑身雪白 白得十分耀眼 轻轻一捏 就很容易破碎
人们还要把我放进水中 水立即沸腾起来 像烧开的水一样
于是我变成了熟石灰 这时的我很像一块软软的洁白的年糕 人们将我涂在墙上 既能保护墙面 又能美化墙面
石灰的自述
石灰的生产
粉骨碎身
拓展思考
通过对石灰制作过程的了解 你认识怎样的石灰
作
业
有感情地朗读古诗 背诵古诗
抄写
按照我们今天学诗歌的方法自学
竹石
课
下
啦
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- 尺寸:1920 x 1080 像素
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- 行业:图片设计
- 用途:教学课件
- 类目:PPT
- 设计师:1061
- 场景:图片制作
- 版式:
- 色彩模式:rgb